VBJK

Peeters, J., De Kimpe, C. & De Taeye, E. (1980). Onbekend maakt onbemind: ouders in de kinderopvang. Didactische video. Gent: RUG, PC.

Peeters, J. & De Kimpe, C. (1981). Veranderingen in de peutertuin. Didactische video. Gent: RUG, PC.

Peeters, J., De Kimpe, C. & De Taeye, E. (1981). Gevraagd Kinderverzorgster m/v. Didactische video. Gent: RUG, PC.

Peeters, J. & De Kimpe, C. (1982). Projecten in de peutertuin. Didactische video. Gent: RUG, PC.

Peeters, J. (1984). Video brengt stagerealiteit in de klas. Schoolnetwerk, 10, 4-5.

Peeters, J., Fiers, F., Ryelandt, P. & Panier, D. (1986). Een beroep als (g)een ander. Videofilm. Gent: RUG, PC.

Peeters, J. & Panier, D. (1987). Op eigen ritme. Videofilm. Gent: VBJK, RUG.

Peeters, J. (1987). De wereld rond… Kido, 1(5), 12-13.

Peeters, J. (1989). Kinderverzorging kan je leren. Kido, 3(3), 5.

Peeters, J. (1990) Voor de aardbeving. Kido, 4(1), 12-13.

Peeters, J. & Panier, D. (1990). Je moeder delen. Videofilm. Gent: VBJK, RUG.

Peeters, J., Braam, J. & Van den Heede, R. (1991). Family Day Care: teacher or substitute mother. Brussel: VBJK, Kind & Gezin, NOB.

Peeters, J. (1991a). Afscheid van het kinderdagverblijf. Kido, 5(2), 12-14.

Peeters, J. (1991b). Koala’s, kangoeroes en kinderopvang. Kido, 5(5), 15- 17.

Peeters, J. (1992a). Culturele verschillen in visies op ouderschap en opvoeding in de EG. In A. Holl (ed.), Opvoedingsondersteuning (pp. 29-37). Amsterdam: SWP.

Peeters, J. (1992b). Videogebruik in kinderdagverblijven. Het Kind, 19(4), 58-61.

Peeters, J. (1992c). Een ethische code voor de kinderopvang. Kido, 6(2), 9.

Peeters, J. (1993a). Kunnen begeleidingsprojecten de pedagogische kwaliteit verbeteren? Pedagogisch Tijdschrift, 18(5/6), 371-381.

Peeters, J. (1993b). Looking after children? Anyone can do that? L’ accueil des enfants, qui le peut? In N. Bouzidi, D. Usal & J. Peeters. Formation, Insertion et accueil des petits enfants (pp. 9-15). Gent: NOW, ACEPP, VBJK .

Peeters, J. (1993c). Kwaliteitsverbeteringen in de kinderdagverblijven met steun van de Bernard van Leer Foundation. In J. Peeters, & M. Vandenbroeck (ed.), Werken aan een betere kinderopvang. Rapport over dertien jaar onderzoek en vorming (pp. 39-79). Gent: RUG, VBJK.

Peeters, J. (1993d). De crèche als plaats om te leren. Kido, 7(4), 10.

Peeters, J. & Vandenbroeck, M. (1993). White childcare, multicultural kindergarten. In S. Coistealbha, J. Peeters, A. De Smul & D. Usal, Training and development: a cultural approach. Formation et développement: l’approche culturelle (pp. 27-29). Gent: NOW, ACEPP, VBJK.

Peeters, J. (red.) (1994). Kinderen opvangen kan je leren: 22 standpunten over opleidingen Kinderopvang. Gent: VBJK, NOW.

Peeters, J. & Somers, A. (1994). Het beste van jezelf. Videofilm. Leuven: KUL Audiovisuele Dienst.

Peeters, J. (1996). N’importe qui peut-il s’occuper d’ enfants? Nouvelles orientations des formations en matière de garde d’enfants en Flandre. Savoir +, 6, 85-99.

Peeters, J. (1997a). Respect voor Diversiteit in de Kinderopvang. Videofilm. Gent: VBJK, Universiteit Gent.

Peeters, J. (1997b). Een jonge pionier. Kido, 11(5), 5.

Peeters, J. (1998). Ervaringen in het MEQ-project. In A. Somers & J. Peeters (ed.), Respect voor diversiteit in de Kinderopvang (pp. 99-184). Gent: VBJK.

Peeters, J. & Claesen, R. (1998). Colourful Care. Videofilm. Gent: Agora, VBJK, Universiteit Gent.

Peeters, J., Juillard, C., Lindsay, I. & Rawling, P. (1998) Milestones towards Quality through Equality. Paris, Gent, Kent: NOW, VBJK, ACEPP, KCCN.

Peeters, J., Ceupens, B. & Boudry, C. (2001). Creatief omgaan met kwaliteit. A creative look at quality. Videofilm. Gent: VBJK, Universiteit Gent.

Peeters, J. (2001). Openingspeech KIDDO-dag, Gent, 3 mei.

Peeters, J. (2002). Mannen in de Kinderopvang: noodzakelijke rolmodellen voor jonge vaders. In HIG, Vaders in soorten (pp. 233-248). Tielt: Lannoo.

Peeters, J., Van Den Durpel, L. & Boudry, C. (2002). Opvangouders bouwen aan een pedagogiek. Videofilm. Gent: VBJK, Universiteit Gent.

Peeters, J., De Bree, M., Gielen, M. & Boudry, C. (2003). Wiegelied voor Hamza. Videofilm. Utrecht: DECET, NIZW.

Peeters, J. (2003a). Men in Childcare: An action-research in Flanders. International Journal of Equality and Innovation in Early Childhood, 1(1), 72-83.

Peeters, J. (2003b). Kinderopvang als Forum voor de opvoeding van jonge kinderen. In J.R.M. Gerris (ed.), Opvoeden doen we samen (pp. 27-32). ’s Hertogenbosch: Provincie Noord-Brabant.

Peeters, J. (2004a). Viering 50 jaar opleiding Kinderzorg. Onderwijs Stad Gent. Onuitgegeven verslag. Stad Gent.

Peeters, J. (2004b). Flanders: Improving Inclusion Policies and Services. In D. Reale, Learning with other countries: International models of early education and care (pp. 36-39). London: Day Care Trust.

Peeters, J. (2004c). Een reus op lemen voeten. Alert, 30(4), 17-27.

Peeters, J., De Bree, M., Gielen, M. & Boudry, C. (2004d). Lullaby for Hamza, Eind Wiegelied für Hamza, Berceuse pour Hamza, Una Nana para Hamza, Wiegelied voor Hamza. DVD. Berlin, Strasbourg, Gent: DECET, Betrift Kinder, VBJK, Le Furet.

Peeters, J. (2005a). Een noodzakelijke ommezwaai naar duurzaamheid en professionalisering. In M. Vandenbroeck (ed.), Pedagogisch management in de Kinderopvang (pp. 51-62). Amsterdam: SWP.

Peeters, J. (2005b). Kinderen en Europa. In M. Vandenbroeck (ed.), Pedagogisch management in de Kinderopvang (pp. 32-36). Amsterdam: SWP.

Peeters, J. (2005c). De Beweging van de Oudercrèches in Frankrijk. In M. Vandenbroeck (ed.), Pedagogisch management in de Kinderopvang (pp. 168-172). Amsterdam: SWP.

Peeters, J. (2005d). Promoting Diversity and Equality in early childhood care and education-Men in Childcare. In H. Schonfeld, S. O’Brien & T. Walsh, Questions of quality (pp. 152-162). Dublin: CECDE.

Peeters, J., Van Den Durpel, L. & Boudry, C. (2005). Opvangouders bouwen aan een pedagogiek. DVD. Gent: VBJK, Universiteit Gent.

Peeters, J. (2006). Opleidingen kinderopvang in Europa: een inspirerende verscheidenheid. Key-note op de Onderwijsconferentie van Kind en Gezin, maart 2006.

Peeters, J., Verelst, G., Esch, K., Horn, N. & Boudry, C. (2006). Childcare Stories. DVD in English, Dutch, French, German. Gent, Berlin, Strasbourg: Improving Childcare, Betrift Kinder, Le Furet, VBJK.

Peeters, J. (2007a). Including Men in Early Childhood Education: Insights from the European Experience. New Zealand Research in Early Childhood Education, 10, 15-24.

Peeters, J. (2007b). De OESO lichtte de Vlaamse Kinderopvang door … Tijdschrift voor Welzijnswerk, 31(284), 34-38.

Peeters, J. (2008). De warme Professional. Begeleid(st)ers kinderopvang construeren professionaliteit. Gent, Academia Press. ISBN: 978 90 382 1365 1

Peeters, J. (2008). The construction of a new profession. A European perspective on professionalism in Early Childhood Education and Care. Amsterdam: SWP Publishers.

Peeters, J. ed. (2008). Aiming high: a professional workforce for the early years. Children in Europe 15 (2). Published in 14 languages

Peeters, J. (2009). Welk soort professional heeft de kinderopvang nodig? In A. van Keulen & A. del Barrio, Permanen Leren. Van zelfreflectie naar teamreflectie. (pp.19-27). Amsterdam: SWP

Peeters, J (2009). Lessen uit de vermarkting van de kinderopvang. Alert, 35(5), 31-37.

Peeters, J. (2009) Welke professional en welke competenties heeft de kinderopvang nodig? Tijdschrift voor Welzijnswerk, 33 (299), 5-14.

Vandenbroeck, M. Pirard, F. & Peeters, J. (2009). New developments in Belgian childcare policy and practice. European Early Childhood Education Research Journal (17)3, 408-416.

Peeters, J. (2009). Qualitätspolitik im System der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung in Flandern: von „Top-down“ zu „Bottum-up“ In K. Altgeld & S. Stöbe-Blossey Qualitätsmanagement in der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung. Perspektiven für eine öffentliche Qualitätspolitik. (pp. 205-223). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. ISBN 978 3 531 16008 5

Peeters, J. Pirard, F. , Bouvy, A. Buysse, B. (2010). Country report Belgium. In Oberhuemer, P., Schreyer, I. & Neuman J. Professionals in early childhood education and care systems. European profiles and perspectives. Opladen & Farminghton Hills: Verlag Barbara Budrich.

Peeters, J., Vandenbroeck M. (2010). Caring and Learning Together: A Case Study of Ghent. The Flemish Community of Belgium. Early Childhood and Family Policy Series. N° 20. Paris: UNESCO

Peeters, J. (2010). Le professionalisme dans les services des jeunes enfants en Europe. In Schronen D. ed. Niederigqualifizierte in Bildungsstrukturen- Les expériences 201-2010. Luxembourg: Conféderation caritas. 46-55. ISBN 978-2-919974-09-2 

Peeters,J. (2010). De talenten van de warme professional. In Van Vipbaby tot veelzijdige peuter. Meervoudige talentontwikkeling in de voorschoolse en buitenschoolse opvang en de eerste kleuterklas. Beleidscahier GO! 46-49.

Peeters, J. (2010). Een afstandelijke expert of een warme professional? Welke competenties heeft een PM’er nodig? BBMP(3) 3, 34-37. ISSN:1875-7898

Peeters, J. (2010). The role of ECEC services and professionals in addressing poverty and promoting social inclusion. In Early Childhood education and Care services in European Union Countries

Inclusion. Proceedings of the ChildOnEurope Seminar and integrated review. Firenze: European Network on Observatories of Childhood.

Peeters, J. (2010). Le professionalism dans les services aux jeunes enfants en Europe. Le Furet 61(1)18-20.

Peeters J, Vandenbroeck (2011). Child care practitioners and the Process of professionalization. In Miller & Cable Professionalization and Management in the Early Years London: Sage 62-74. ISBN 13: 9781849205542. ISBN 10: 184920554X