Projects
De instroom van allochtonen in het beroepsonderwijs Kinderzorg (2003-2004)
logo:
Dit onderzoek trachtte op twee knelpunten een antwoord te formuleren. Enerzijds worden jonge, allochtone meisjes uitgesloten op de arbeidsmarkt. Anderzijds zijn er amper migrantenvrouwen tewerkgesteld in de sector van de kinderopvang. Onder andere het MEQ-project heeft het belang van multiculturele opvoedingsteams aangetoond. Tochis het aantal allochtonen dat doorstroomt naar het zevende jaar ‘Kinderzorg’ in het beroepssecundair onderwijs, beperkt.
VBJK ging op zoek naar de redenen waarom leerlingen al dan niet doorstromen van de richting ‘verzorging’ (6ej BSO) naar de richting ‘kinderzorg’ (7ej BSO). De kansen op tewerkstelling in de kinderopvang vanuit deze richting, zijn immers vrij groot. In een eerste fase werd cijfermateriaal verzameld in diverse scholen die de richtingen aanbieden. Na een eerste selectie van scholen, werden zowel directie, leerkrachten, leerlingen als ouders bevraagd. De resultaten van deze interviews werden vervolgens in stellingen gegoten die in focusgroepen met leerlingen werden besproken.