VBJK

Dit Europees onderzoeksproject, in opdracht van de Europese Commissie, werd toegekend aan een consortium van de Universiteit Gent en de University of East London, met VBJK als partner.

Start- en einddatum: november 2009 – april 2012

CoRe staat voor Competences Requirements in Early Childhood Education and Care. A study for the European Commission Directorate-General for Education and Culture.

Dit onderzoek is een internationale studie naar de kwaliteit, de competenties en de professionalisering binnen de kinderopvang. Deze studie doet onderzoek naar de competenties die nodig zijn om te werken in voorzieningen voor jonge kinderen (0 – 6 jaar).

Het onderzoek bestaat uit een uitgebreid literatuuroverzicht, een survey in 16 Europese lidstaten en Kroatië als kandidaat lidstaat en een case onderzoek in 7 verschillende landen. Van daaruit wil deze studie komen tot het formuleren van een aantal beleidsaanbevelingen.

Binnen dit CoRe-project wordt eveneens een Vlaamse casestudy opgezet. Deze casestudy belicht het systeem van competentieverhoging binnen de pedagogische begeleidingsdienst van de Stad Gent. 14 medewerkers uit voorzieningen die een langdurige pedagogische begeleiding hebben doorlopen, worden onderworpen aan een autobiografisch diepte-interview. Er wordt gepeild naar hoe zij in de loop van hun carrière hun professionaliteit hebben opgebouwd, om te komen tot kritische succesfactoren die maken dat er binnen een team een klimaat ontstaat waarin begeleid(st)ers gestimuleerd worden om hun competenties te verhogen.

De resultaten van dit project worden uitgegeven in een onderzoeksrapport dat gedissemineerd wordt in Vlaanderen en Europa via de conferentie op 7 oktober 2011 in Brussel (Kind & Gezin Academie).

Het Core Final Report (63 p.) en de Core Research Documents (175 p.) zijn hieronder beschikbaar als download.

Voor dit project werkt het onderzoeksteam in Gent en Londen nauw samen met volgende Europese en internationale netwerken:

• CiE  (Children in Europe)
• DECET  (Diversity in Early Childhood Education and Training)
• Education International
• ISSA  (International Step by Step Association)

Contactpersoon: Katrien Van Laere

Onderzoeksteam:
Universiteit Gent, vakgroep Sociale agogiek

• Prof. Dr. Michel Vandenbroeck
• Dr. Jan Peeters
• Katrien Van Laere

University of East London, Cass School of Education

• Prof. Dr. Mathias Urban
• Arianna Lazzari