VBJK

Grundtvig 2 is een project tussen Europese partners voor vorming van en ondersteuning aan ouders. Deelnemers konden ervaringen, praktijken en methoden uitwisselen. Zo wilden we een beter bewustzijn creëren van diversiteit binnen Europa, en een beter begrip van gemeenschappelijke belangen.

Download hier de resultaten van het Grundtvig-project

Doelgroep

Grundtvig 2 richtte zich tot ouders van jonge kinderen die verblijven in een kinderdagverblijf in de deelnemende landen: België, Nederland, Duitsland en Frankrijk. We werkten met ouders uit verschillende culturen, omdat etnische minderheden vaak aan de zijlijn van de maatschappij blijven staan. Er namen ouders en opvoeders deel uit 24 kinderdagverblijven.

Projectverloop

mei 2002

Seminarie van trainers en begeleiders in Eindhoven.
Dertig trainers en begeleiders (onder wie vijf uit Vlaanderen) wisselen ervaringen uit over vorming en begeleiding rond dit thema.

oktober 2002

Uitwisseling in Parijs: “Enfants, professionnels, parents: acteurs ensemble”
Een 80-tal trainers en professionelen van kinderdagverblijven werken rond praktijkvoorbeelden over respectvol omgaan met diversiteit en het bevorderen van ouderparticipatie.

maart 2003

Studiebezoeken van ouders en professionelen uit de verschillende landen aan de crèches parentales van Frankrijk. De Franse ouders introduceren hen in de verschillende niveaus en mogelijkheden van ouderbetrokkenheid.

november 2003

Studiebezoeken van ouders en professionelen uit de verschillende landen aan vijf kinderdagverblijven in Berlijn

mei 2004

Training voor trainers in Gent. Zo verdiepen en implementeren we de nieuw aangeleerde methodes uit het project (interculturele bemiddeling, familiemuur, persona dolls, theaterforum,…)

Slotmanifestatie en laatste uitwisselingsronde “Kinderopvang als ontmoetingsplaats”

Resultaten

De internationale samenwerking was bijzonder stimulerend: de deelnemers werden zich ervan bewust dat ouders en opvoeders op deze vier plaatsen in Europa, dezelfde ambities en doelstellingen delen. Door vergelijking van de werkwijzen, ging iedereen op zoek naar manieren om het nog beter te doen.

Het project streefde er uitdrukkelijk naar om zoveel mogelijk ouders te bereiken en hun eigen suggesties te bevragen. De trainers van het project stimuleerden de deelnemende ouders om hun ideeën ook zelf uit te werken. Na de bezoeken kregen ouders de kans om verantwoordelijkheden op te nemen in hun kinderdagverblijf, op hun niveau, volgens hun capaciteiten. Dat resulteerde in tal van initiatieven:

• een meertalige informatiemuur
• een snoezelruimte voor baby’s en peuters
• een familieboek van en voor de ouders
• diverse ontmoetingsmomenten 
• het betrekken van ouders bij teamvergaderingen en beleidsbeslissingen.

Download hier de resultaten van het Grundtvig-project

Conclusies

1. De echte experts inzake diversiteit en ouderparticipatie zijn niet zozeer de onderzoekers. Het zijn de ouders en opvoeders die in de dagelijkse praktijk oplossingen zoeken, nieuwe dingen proberen en bestaande structuren aanpassen. Al hun kleinschalige ervaringen vormen een schat aan kennis die we moeten benutten en verspreiden.

2. Europa kan een springplank zijn voor nieuwe ideeën door uitwisselingen mogelijk te maken. Die zit niet alleen bij specialisten, maar ook bij ouders en mensen uit de praktijk. Uit dit project is gebleken dat er tussen ouders en professionelen van verschillende landen een groot gevoel van verbondenheid kan bestaan. Het komt erop aan de gedeelde waarden samen verder uit te werken.

3. Wanneer ouders en medewerkers van kinderdagverblijven serieus worden genomen, ontstaat een enorme betrokkenheid. Als ze een plaats krijgen in de organisatie en de kans om zelf iets te doen, realiseren ze dingen die je eerder niet voor mogelijk had gehouden.

Partners

ACEPP

ISTA

Mutant

Alle betrokkenen maken deel uit van het Europese DECET-netwerk: Diversity in Early Childhood Education and Training).